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| 美国学前教育机构与家庭合作共育的形式及启示(下) | |
| 作者姓名： | 李生兰 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育学系 |
| 摘 要： | ●通过节庆活动分享家庭的不同文化美国是个多元文化的国家,学前教育工作者认为,他们应该对不同儿童家庭的文化非常熟悉、敏感,并给予尊重。于是,学前教育机构利用节日这种特殊载体对儿童进行多元文化的启蒙教育。如教师注意选择不同文化的代表性节日,邀请家长来园给儿童讲一些有关家庭传统文化的故事,呈现家庭的重大事件,和儿童一起制作礼物、烹调食物,在庆祝不同文化的节日活动中帮助儿童了解同伴的家庭文化,同时加深对每个儿童家庭文化的认识。学前教育工作者还认为,儿童的生日是一种特殊的节日,生日庆祝活动也是家庭文化的一种独特反映,… |
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