|
|||||
|
|
| 抓好信息反馈,优化教学过程 | |
| 引用本文： | 黄开南.抓好信息反馈,优化教学过程[J].小学教学研究,1998(4). |
| 作者姓名： | 黄开南 |
| 作者单位： | 广东省新会市教师进修学校 |
| 摘 要： | 反馈信息是教师实行教学控制和强化学习指导的重要依据,反馈信息所反映出的教学实况的广度和深度,直接影响着学习指导和课堂教学的水平。为此,我们必须掌握反馈信息的几个特征,并让学生自觉地参与反馈,从而优化教学过程。一、反馈信息的几个特征1.反馈信息的代表性和准确性长期以来,在课堂教学中教师提问学生或是让学生板演大都只是叫成绩好的,这样,教师所获得的反 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |