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| 谈如何正确对待第二语言习得中的错误 | |
| 引用本文： | 杨丽华,张雁.谈如何正确对待第二语言习得中的错误[J].辽宁师专学报(社会科学版),2007(6):81-82. |
| 作者姓名： | 杨丽华 张雁 |
| 作者单位： | 1. 沈阳药科大学,辽宁,沈阳,110015 2. 锦州师范高等专科学校,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 学生在第二语言习得过程中出现的错误常常引起教师的训斥式纠错,这种纠错方式由于其负面的心理暗示,极易打击学生的学习积极性,摧毁其自信,因此极不可取。本文对比了训斥式纠错与鼓励式纠错,并通过实例希望达到帮助教师和学生双方改变观念,真正正确地对待错误,最终达到促进学生英语应用能力提高的目的。 |
| 关 键 词： | 错误 训斥式纠错 鼓励式纠错 心理暗示 |
| 文章编号： | 1008-3898(2007)06-0081-02 |
| 修稿时间： | 2007年9月7日 |
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