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| 关于读写互动的思考 | |
| 引用本文： | 尹国东.关于读写互动的思考[J].语文教学与研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 尹国东 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市古溪初中 |
| 摘 要： | 语文应该是最具人文精神的一门学科,“人文素养”可以说是语文新课程标准的核心。阅读和写作更是学生丰富情感、陶冶精神、净化心灵的重要天地,是培植真善美、提高修养、健全人格的理想沃土。所以说我们中学生“学会阅读、学会写作、学会做真人”,是自身的需要,也是社会的需要。我们的做法是:通过阅读促进写作,通过写作深化阅读。一、以读促写,提高人文素养1.阅读是人文素养的“积淀”。马克思曾这样评价英国作家狄更斯“在自已卓越的、描写生动的书籍中向世界揭示的政治和社会真理,比一切职业政客、政治家和道德家加在一起所揭示的还要多。… |
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