挖掘名人资源,创设历史教学“名人效应” |
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引用本文: | 周险峰.挖掘名人资源,创设历史教学“名人效应”[J].教育艺术,2015(3):11+13. |
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作者姓名: | 周险峰 |
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作者单位: | 湖南省凤凰县教科所 |
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摘 要: | 名人的出现所达成的引人注意、扩大影响的效应,或人们模仿名人的心理现象统称为"名人效应"。当今校园的追星热潮便是"名人效应"的一种表现。青少年处于成长阶段和世界观的形成时期,盲目追"星"不利于他们健康成长。其实历史上杰出的人物何止万千,教师完全可以因势利导,从历史人物中去帮助学生寻找人生榜样,在教学中也创设一番"名人效应",即运用历史名人资源对青少年有的放矢地进行感染熏陶,引导他们以杰出的历史名人为榜样,感受名人魅力,吸取精神力量,提升人文素质。一、多角度开发运用名人资源,多方位影响学生情感
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关 键 词: | 青少年学生 追星热 历史人物 方位影响 形成时期 历史课程 评价历史 心理现象 科学家钱学森 划粥断齑 |
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