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如何让学生在诗歌分析中言之有物
引用本文:
安黎.如何让学生在诗歌分析中言之有物[J].贵州教育,2014(20):37-39.
作者姓名:
安黎
作者单位:
贵阳市第一中学
摘 要:
正在高中诗歌教学中,许多老师常常会有一种乏力感,无论怎么分析,怎么引导,怎么训练,相当部分学生在实际答题过程中对诗歌的分析还是泛泛而谈,在满满当当的答案中真正切中要点的词句很少。如何解决这一问题,当前,众多语文教学工作者在诗歌教学中都在进行着思索。笔者结合自己在教学中的感悟,以练习中学生的答题能力为例,梳理一下学生在诗歌分析中容易存在的问题,并浅谈解决方法。
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语文教学工作
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饮湖上初晴后雨
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