可视化思维导图技术在生物教学中的应用

今年,我接了高一年级的一个学习普遍有困难的班级。面对这些学生,刚开始的一段时间,我让学生学习生物学知识,但是起色不大,月考和半期考试成绩都在全年级垫底。怎么能让这些学生学懂生物呢？怎样调动学困生的学习兴趣和积极性呢？我陷入了深深的沉思。