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| “新概念”作文与程式作文的教学冲突 | |
| 引用本文： | 祝兆炬.“新概念”作文与程式作文的教学冲突[J].上海师范大学学报(基础教育版),2000,29(3):83-87. |
| 作者姓名： | 祝兆炬 |
| 作者单位： | 浙江绍兴文理学院中文系，浙江绍兴312000 |
| 摘 要： | 新概念作教学提倡新思维、新表达、真体验。它与程式作的教学冲突是有历史渊源和现代化背景的。它与程式作有着各自的表现形态，表现出不同的教育对象、教育方法和学科特性。这两种作教法必然会走向融合。 |
| 关 键 词： | 新概念 程式 冲突 作文教学 文化背景 历史渊源 表现形态 教育对象 学科特性 教育方法 新思维 融合 教法 |
| 文章编号： | 1004-8634(2000)03-0083-05 |
| 修稿时间： | 1999年10月25 |
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