|
|||||
|
|
| 数学教学要体现“四化” | |
| 引用本文： | 褚俪华,罗杰.数学教学要体现“四化”[J].湖南教育,2003(13):35-35. |
| 作者姓名： | 褚俪华 罗杰 |
| 作者单位： | 常德市北正街小学 (褚俪华)，常德市北正街小学(罗杰) |
| 摘 要： | 教学理念素质化。有效的教学不能只是单纯地传授知识,教学应致力于学生素质的发展,包括教会学生做人、与人合作;包括传授一定的基础知识和基本技能,让学生接触数学思想、具备一定的数学能力,等等。教师应走出考什么就教什么、教什么就学什么的狭隘的圈子。课改需要教师敢于开放教学内容,根据学生的需要去选择有利于学生学习的素材;敢于开放课堂教学,将课堂向学生开放,给学生更多的自主权和发言权,让学生主动探索、主动发现、主动归纳。教师要真正实现角色的转变,成为教学的组织者、引导者和合作者。教学目标过程化。有效的数学教学不能只重… |
| 关 键 词： | 数学教学 教学理念 教学内容 教学目标 师生关系 课堂环境 合作学习 小学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |