|
|||||
|
|
| 一张一弛 教学之窍 | |
| 作者姓名： | 刘运秀 |
| 作者单位： | 北京西四中学 教师 |
| 摘 要： | 我做为青年教师,初登讲台的几年里,总碰到这样一个难题:上课控制不好节奏.开始往往安排比较松,学生比较疲沓,注意力较涣散。后来,我把节奏安排得快些,增加密度,一堂课自始至终地讲,试图抓住学生,结果我使劲地“灌”,学生拼命地记,学生学得十分吃力,不久,学习的主动性便被我这滚滚而来的声浪无情地卷走了.怎样安排课堂的教学节奏呢?我长期为之困惑.后来,我有意识地向老教师学习、请教,并从他们的课堂节奏安排中得到不少启发.我渐渐地懂得,课堂教学一定要使学生的思维活动处于积极状态,但又要符合学生实际。让初中学生一堂课自始至终保持连贯的高度集中的注意力,这无论从生理、心理,还是教学实践上来讲,都是不可能的, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |