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| 要重视和加强宏观教育学的研究──“建设有中国特色社会主义高等教育的理论研究”的启示 | |
| 引用本文： | 王冀生.要重视和加强宏观教育学的研究──“建设有中国特色社会主义高等教育的理论研究”的启示[J].高教探索,1995(2). |
| 作者姓名： | 王冀生 |
| 摘 要： | 我国高等教育的发展、改革，是对于建设有中国特色社会主义高等教育制度和体系的探索和实践过程，迫切需要理论的指导。因此，加强高等教育的学科建设，是一项十分紧迫的任务。高等教育是一个非常广泛的研究领域，涉及到众多的学科。从总体上说，高等教育学科研究的对象及其基本内涵可以分为两个大的领域：一个是研究探讨高级专门人才培养、成长和办好高等学校的规律，它要渗透到各个层次（专科、本科、研究生）、各类学科（文、理、工、农、医、财经、政法、师范、体育、艺术）、各种形式（学历教育与非学历教育、普通教育与职业教育、成人… |
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