| 本位论与义务教育阶段学校管理体制研究 |
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| 引用本文： | 仇多维,余可锋,周益发.本位论与义务教育阶段学校管理体制研究[J].合肥教育学院学报,2008,25(1):120-122. |
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| 作者姓名： | 仇多维 余可锋 周益发 |
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| 作者单位： | 江西师范大学教育学院,江西南昌230003 |
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| 基金项目： | 江西师范大学研究生创新基金（JXSD200601001）. |
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| 摘 要： | 借用“本位论”这一名词，旨在通过对人们的教育行为所秉承教育价值理念的分析引发对“实然教育目的”与“应然教育目的”之间差距的思考。研究是以义务教育阶段学校管理体制为对象，以其中的学校领导体制为视角，分析了学校领导者应使自己实际追求的教育目的趋向于教育的总目的，并逐步实现二者的融合与统一。
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| 关 键 词： | 本位论 义务教育 管理体制 领导体制 教育目的 |
| 文章编号： | 1672-920X（2008）01-0120-03 |
| 收稿时间： | 2007-11-19 |
| 修稿时间： | 2007-12-08 |
Study on Sectionalism and School Administration System in Compulsory Education Period |
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| Authors: | QIU Duo-wei YU Ke-feng ZHOU Yi-fa |
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| Institution: | (School of Education, Jiangxi Normal University, Nanchang 330022, China) |
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| Abstract: | The term ＂sectionalism＂ is used in this paper to provoke people＇s reflection on the difference between ＂practical aim of education＂ and ＂aim of education＂ by analyzing education value conception embodied by education actions. This paper expounds that school leaders should direct their own education aim to the general aim of education, and thus realize the fusion and unification of the two. |
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| Keywords: | sectionalism compulsory education administration system leading system aim of education |
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