名师的备课艺术源自什么

（1）站高望远，纵横驰骋。教师对文本内容纵向深度的挖掘与横向联系的拓展；对学生知识水平的预期把握与课堂心理的分析理解。（2）收放自如，水到渠成。教学内容的有序安排，课堂节奏的有效调控，意义建构的扎实生成。（3）仪表端庄，目光深情。教师深厚的学养与真挚的情意外化为教师优雅适恰的举止与自信自主的气质。（4）观点鲜明，风格天成。娴熟的课堂技能，坚定的教学信念，深刻融会的见解，使得其课堂教学凸现出鲜明的个性化风格。所有这些特点可被概括为教师工作的“专业性”或教师的“专业尊严”；而内在于这个“专业性”，