|
|||||
|
|
| 新课标中如何提高科学课“活动与探究”的实效 | |
| 引用本文： | 蒋家富.新课标中如何提高科学课“活动与探究”的实效[J].中小学实验与装备,2009,21(4):18-19. |
| 作者姓名： | 蒋家富 |
| 作者单位： | 浙江省龙游县城南初中,324400 |
| 摘 要： | 1 善于设疑创设问题情境 教师在提出问题时,事先要精心设置,既符合课程标准要求,又要结合学生的认知水平.应充分利用学生的生活体验和社会经验,从学生较为熟悉的身边的科学现象人手.因为越是身边的问题,越是学生视而不见的事物,这样就越能激发学生学习与探究的兴趣. |
| 关 键 词： | 科学课 新课标 学生学习 创设问题情境 提出问题 课程标准 社会经验 生活体验 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |