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| 浅谈在数学概念教学中数学能力的培养 | |
| 引用本文： | 丁金根.浅谈在数学概念教学中数学能力的培养[J].湖南师范大学教育科学学报,2000(Z3). |
| 作者姓名： | 丁金根 |
| 作者单位： | 攸县一中 |
| 摘 要： | 中学数学不仅仅作为工具而存在，而应看成一门教育学科，特别是一门培养人的思维、发展人的素质的重要学科。因此，在教学中应力戒“奉送真理”、“灌注结论”的做法，而应还知识的本来面目。在教师的主导作用下，展现获取知识和方法的思维过程，从而培养学生形成和掌握数学思想与数学方法，提高学生的数学素质和能力。在概念教学中许多老师只要求学生记住定义，然后反复练习，这样做虽然学生也能理解这部分知识，但实际上降低了对能力的要求服费了一次培养学生能力的机会。下面谈谈在概念教学中如何培养学生的观察能力与抽象概括能力以及如… |
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