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| 关于初中学生考试焦虑的实验研究 | |
| 作者姓名： | 张玉立 |
| 作者单位： | 山西大学教育系 |
| 摘 要： | 一、问题学习需要焦虑。焦虑作为学习的一种刺激、内驱力伴随学习过程始终。考试是整个学习过程的重要环节。考试中的焦虑作为影响学习成绩的重要心理因素已逐步开始受到重视。焦虑情绪影响考试成绩,考试成绩又影响学生的自我评价和自信程度,由此焦虑对学习动机发生反作用。考试焦虑一般分为两类。一类指在考试到来之前的一个阶段中持续存在的焦虑;另一类指在考试状态下产生的焦虑。本文所研究的是后一类焦虑,即 |
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