调动学生学习数学积极性之我见 |
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作者姓名: | 郑嘉凤 |
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作者单位: | 石狮市五星小学,福建石狮,362700 |
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摘 要: | 教育家苏霍姆林斯基曾说:“不要使掌握知识的过程让孩子感到厌烦,不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态。而是使他们的整个身心都充满欢乐。”而要使学生感到学习是个快乐的过程,学习积极性的激发和培养无疑是前提条件。学生有了学习的积极性,才能够唤起强烈的求知欲,主动地探索知识,从而感受到学习的愉悦。积极性是学生努力学习的动力,积极性常能唤起学生废寝忘食的钻研劲头,积极性是产生兴趣的关键,而兴趣是成功的秘诀,求知的先导。学生对某学科产生兴趣,将直接促进他们的学习效果的增强。因此,课堂教学要充分调动学生的学习积极性,让学生热爱学习,学会学习,从而获得较好的教学效果。下面就数学课堂教学中如何调动学生的学习积极性谈谈个人看法。一、营造宽松、民主、活泼的学习氛围。
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关 键 词: | 学习积极性 学习数学 学生 数学课堂教学 苏霍姆林斯基 学习效果 学会学习 教学效果 |
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