有效情境，让数学教学与孩子“共同境遇”——小学数学教学中有效情境创设问题思考

数学课堂．这个有着奇思妙想、思维碰撞的神奇磁场，总是令每一位教师和学生欲罢不能。新课程改革中，师生共同演绎的数学课堂生命力更是犹如春天里的新绿，蓬勃而积极向上。纵观数学课堂教学。“情境创设”逐渐成为课堂教学环节中的关键词。如何创设有效的教学情境也成为教师们深思和积极实践的问题。作者试从“儿童立场”思考情境创设问题，意从学生角度入手，积极创设适合学生特点．实现高效数学课堂的教学情境，更好地服务于学生数学能力的提高．数学素养的形成。