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| 建立正确的概念提高解答简单应用题的能力 | |
| 作者姓名： | 刘迪芬 |
| 作者单位： | 昆明市西山区大渔小学 |
| 摘 要： | 概念是思维的细胞,是理解应用题的重要元素。只有建立正确、清晰的概念,才能进行合理的判断、推理,正确、迅速地解答应用题。在低年级的数学教学中,我是这样做的:1.用“渗透法”建立数学概念。“渗透法”就是在学习前一部分知识时适当渗透后一部分知识,在讲事初级局部知识时渗透高一级的知识。如在教认数3时,可出示这样三幅图:第一幅有2个小朋友在做游戏,第二幅又来了1个小朋友,第三幅一共有3个小朋友做游戏。学生边看图边叙述挂图的情节内容,对2+1=3有了初步 |
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