|
|||||
|
|
| 退后原来是向前 | |
| 作者姓名： | 王 倩 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属小学; |
| 摘 要： | 在生本教育的大旗下,我们的课堂逐渐由"教师的舞台"转变为"学生的舞台",教师明显有了"退"的意识,却常常把握不好"退"的度。教师有理有节的后退能带来学生的进步,教师的作用依然应该是积极的,要协调好各方面的资源和力量、给予学生成长的根部力量、教会学生交流的方法并引导学生自主学习的方向,教师和学生应该形成学习的共同体。 |
| 关 键 词： | 生本教育 进退观 学习共同体 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |