|
|||||
|
|
| 小荷才露尖尖角,教学方式巧引导——小学英语教学方式初探 | |
| 引用本文： | 陈群萍.小荷才露尖尖角,教学方式巧引导——小学英语教学方式初探[J].学子,2015(2):23. |
| 作者姓名： | 陈群萍 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县浦阳第三小学 |
| 摘 要： | 随着社会的不断进步,学习英语成了一种非常普遍的现象,小学英语也越来越受重视,从心理学角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少。然而从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。那么,在小学英语的实际教学中,怎样才能吸引学生的注意力增强他们对英语的兴趣进而提高他们的英语成绩呢?英语教师经常会问:"英语的最佳教学法是什么?"在课堂上究竟应该选择什么样的教学法教学,才能使自己的学生掌握足够的英语知识? |
| 关 键 词： | 小学英语教学 教学法教学 小荷 心理障碍 学习过程 体态语 情境教学 教学活动 情景教学 语言能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |