语文探究能力检测和培养之我见 |
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引用本文: | 胡美蓉.语文探究能力检测和培养之我见[J].中学语文教学,2009(5). |
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作者姓名: | 胡美蓉 |
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作者单位: | 浙江省衢州第一中学,324000 |
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摘 要: | 《普通高中语文课程标准(实验)》在“课程目标”中提出要注重探究能力的培养,在“教学建议”中也倡导运用自主、合作、探究的学习方式;教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(以下简称“新《考纲》”)也明确规定,高考语文要考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。在考试能力要求上增加最高层级的“探究”能力。意图非常明显:“既有利于语文新课程改革……又注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能”。
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关 键 词: | 《普通高中语文课程标准(实验)》 能力的培养 能力检测 教育部考试中心 考试大纲 新课程改革 课程目标 教学建议 |
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