创设情境教学优化美术课堂 |
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作者姓名: | 陈小燕 |
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作者单位: | 江苏如皋市磨头小学,226551 |
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摘 要: | 创设适合学生特点的教学情境,诱发学生对美术学习兴趣,让每个学生都能从他的最佳起点出发,积极主动地学习,是优化美术课堂实施素质教育教学的一种重要的手段。课堂上,需要教师充分发挥美术学科特有的魅力.以种种途径创设引人入胜的教学情境,使学习内容与学生的不同年龄特征的情意认知相适应,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度,把学生带入美妙的学习乐园。
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关 键 词: | 美术课堂 教学优化 创设情境 学生特点 学习兴趣 教学情境 积极主动 教育教学 |
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