|
|||||
|
|
| 让课堂阅读成为真实的阅读——高中语文阅读教学有效策略探究 | |
| 作者姓名： | 何媚秀 |
| 作者单位： | 广东省广州市第八十九中学 |
| 摘 要： | 高中语文阅读教学如何摆脱单向传授教学模式,通过实例具体阐述"浅尝"式浅读、"狼吞"式深读及"消化"式悟读三者结合的课堂阅读教学策略,让学生成为阅读的真正主体,激发学生思维火光,在课堂训练中提高阅读能力,培养学生最终实现有效 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 项脊轩 课堂阅读 归有光 自我阅读 阅读能力 教学策略 课堂教学 培养学生 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |