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| 找准合作点,精心设计活动,提高合作效益 | |
| 引用本文： | 祝小波.找准合作点,精心设计活动,提高合作效益[J].现代语文,2013(7):87-88. |
| 作者姓名： | 祝小波 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学 |
| 摘 要： | 合作学习,是新课程标准提倡的主要学习方式之一。在合作学习中,学生通过讨论交流尝试解决学习的重难点,通过汇报展示逐渐提高语言表达能力,拓展思维的深广度,通过自我管理和互相约束增强团队意识,提升协作能力。不少学校在小组合作教学方面做过许多探索,取得了许多成绩。但笔者发现小组合作教学的课堂经常会出现 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 合作点 小组合作教学 合作效益 设计活动 课堂教学 引导学生 语文教学 新课程标准 语言表达能力 |
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