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| 继续教育课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 丁桂凤.继续教育课堂教学模式初探[J].中小学教师培训,1999(X5). |
| 作者姓名： | 丁桂凤 |
| 作者单位： | 河南省焦作市教师进修学校 |
| 摘 要： | 目前，我省已经进入第二轮继续教育培训阶段。学历培训以向学员传授系统的专业理论知识为主要目的，继续教育则重在提高学员的教学技能和科研能力。显然，无论是教学的内容，还是教学的方法、考查的目的，二者都应有明显的差异。但是学历培训课堂教学模式的定势却束缚着从事继续教育的教师们，使之不能很快地适应新的角色。要构建新的课堂教学模式，如果不打破传统教学的以课本为中心、以教师为中心、以课堂为中心，继续教育就不会有突破性的进展。带着对这一问题的思索，我对构建继续教育的课堂教学模式提出如下设想：（一）举办专题讲座，… |
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