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| 从教育救助到全纳教育——试论教育公平的制度安排 | |
| 引用本文： | 孙月鹤.从教育救助到全纳教育——试论教育公平的制度安排[J].中国校外教育(理论),2009(8). |
| 作者姓名： | 孙月鹤 |
| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校,河南,郑州 |
| 摘 要： | 教育公平是指受教育机会的均等.它包括起点公平、过程公平争结果公平三个方面.教育救助在解决教育公平问题方面取得了很大的成就,但也有很大的局限性,不能从根本上阻止教育公平问题的产生.只有用全纳教育的基本理念对现有的教育进行根本的改造.进行制度创新,才能从根本上破解教育公平问题. |
| 关 键 词： | 教育救助 全纳教育 教育公平 |
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