|
|||||
|
|
| 课堂教学的生命点:激情与交流 | |
| 作者姓名： | 郑荣娜 |
| 作者单位： | 天津大学附属小学 |
| 摘 要： | 现代教育理念告诉我们,教育行为从根本上看,应是受教育者主体自我完善与提高的过程,而教育者在这个过程中应起到引导、激励和组织的作用.从教育行为双向关系来看,则应是一个生命互动、个性双扬的激情与交流的过程.就小学语文教育而言,因语文教材具有情感色彩浓厚的学科特点,又因小学生易感情外露、乐于交流的心理特点,更因为素质教育要求教师要面向全体学生,所以教师在课堂上的情感投入度、情绪张扬量,乃至教育激情与课堂交流的状况如何,就显得格外重要了.从这个意义上看,我们可以说,教师的激情与交流乃是课堂教学的生命点所在.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |