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| 数学史渗透课堂的教育功能 | |
| 引用本文： | 吴金元.数学史渗透课堂的教育功能[J].数学教师,1997(7). |
| 作者姓名： | 吴金元 |
| 作者单位： | 甘肃武威大柳学区 733000 |
| 摘 要： | 多次阅读《数学教师》的数学史话栏目,在多年的教学生涯中,使我认识到,数学发展成为今天这样一棵枝繁叶茂、分枝众多的参天大树,成为一门独立的学科。在其发展过程中,留下了漫长而艰辛的足迹。因此,在中学阶段,渗透数学史的教育,使学生了解数学的 |
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