论视、听、说在大学英语教学中的作用

本文认为现在的大学英语教学与传统的“语法翻译法”相比虽有进步,但学生的听、说能力依旧较差,亟待提高。针对这一问题,笔者分析了出现此弊端的原因,并在教学实践中作了大胆改革。实验结果比较显著,学生的听、说能力的提高也促进了英语的学习和积极性,从而形成良性循环。