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| “告别理性”：后现代主义与心理教育范式 | |
| 引用本文： | 崔景贵.“告别理性”：后现代主义与心理教育范式[J].思想理论教育(上半月综合版),2007(1). |
| 作者姓名： | 崔景贵 |
| 作者单位： | 江苏技术师范学院 |
| 摘 要： | 后现代主义作为一种哲学文化思潮,在心理教育观念上主张多样性,在心理教育目的上主张异质性,在心理教育关系上主张平等性,在心理教育内容上主张开放性,在心理教育课程上主张生成性, |
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