设“陷阱”在数学教学中的作用 |
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作者姓名: | 张风春 石玉芝 |
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作者单位: | 山东省平度市冷戈庄中学(张风春),山东省平度市冷戈庄中学(石玉芝) |
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摘 要: | 在数学教学中巧设陷阱,可以使学生在“落入”和“走出”陷阱的过程中,吃一堑长一智,使学生在摔打中经受锻炼和经验,对学生的数学能力的培养有很大的帮助。下面从三个方面谈谈设“陷阱”在中学数学教学中的作用。一、设“陷阱”可以检查学生对所学概念、定理的掌握情况概念教学在中学数学教学中占有比较重要的地位。学生对数学概念的理解是否全面透彻,直接影响其解决问题的能力。例如:初一学生学习了相反数概念后,常常认为“相反数”就是指“绝对值相等符号相反的两数”,而忽略了“零的相反数是零”这一特殊情况。针对这个问题设“陷…
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关 键 词: | 数学教学 中学 思维训练 学习兴趣 教学方法 |
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