在建构主义学习理论指导下进行探究性物理实验教学的策略指导 |
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作者姓名: | 张瑞君 |
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作者单位: | 安徽师范大学,物理与电子信息学院,安徽,芜湖,241000 |
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摘 要: | 建构主义学习理论认为.学习是通过意义建构来获取知识和经验的过程。建构主义强调学习的主动性、情境性和互动性。本文通过比较研究建构主义和探究性物理实验教学的学习观和教学观.说明建构主义学习理论对探究性物理实验教学的策略指导,再用具体的教学实例加以诠释。
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关 键 词: | 建构主义 探究性 物理实验教学 指导作用 |
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