基于发展学生核心素养的教学设计——以“认识化学变化”复习课为例

在真实问题情境下探究并解决问题，有利于学生感受化学的价值。基于此，以“研究火箭燃料”为主题，通过初识火箭发动机和燃料大比拼等活动，建构从定性、定量、宏观和微观多角度研究化学变化的一般思路和方法，尝试用化学知识解决实际问题，培养学生的核心素养。