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杂志ISSN号
高中物理解题中分类讨论思想的应用
作者姓名:
赵斐
作者单位:
昆山市第一中学
摘 要:
解答高中物理习题时,如无法准确判断物体运动参数则需运用分类讨论思想进行分析.运用分类讨论思想解题的关键点在于找到临界参数,从物体运动的临界状态出发构建物理方程求出参数,而后在求出的参数范围内进一步做出判断、推理、计算出结果
[1]
.分类讨论思想对学生的分析问题能力要求较高,不仅需灵活应用物理知识,而且需进行复杂的运算,因此,教学实践中为提高学生运用分类讨论思想解题能力与水平,应结合具体例题,灵活运用多种授课策略,帮助学生理解分类的关键点,把握分类讨论思想应用的细节,积累相关经验.
关 键 词:
高中物理
解题
分类讨论思想
应用
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