义务教育化学课程中跨学科实践活动的设计与实施 |
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引用本文: | 胡久华.义务教育化学课程中跨学科实践活动的设计与实施[J].课程.教材.教法,2023(7):125-132. |
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作者姓名: | 胡久华 |
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作者单位: | 北京师范大学化学学院 |
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摘 要: | 《义务教育化学课程标准(2022年版)》对跨学科实践活动提出了明确要求。开展跨学科实践活动,有助于促进学生核心素养的发展,促进教与学方式的转变,促进教师的专业成长。跨学科实践活动的系统设计,包括确定活动主题、开展任务分析、构建内容结构、明确实施途径和素养目标、拆解复杂任务、设计系列活动和评价方案等环节。跨学科实践活动既可以安排在核心内容教学之后,又可以替代新课教学,还可以融入常规教学之中或与其他学科教学融合实施。在实施过程中,应明确跨学科实践活动的素养定位,注重问题解决逻辑,设计挑战性任务,调控活动的开放程度,综合应用体验和表达、成就和激励、反馈和深化等策略,促进学生知、情、意、行的统一。
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关 键 词: | 义务教育 化学课程 跨学科实践活动 |
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