“氨的转化与生成”教学设计

本案例是探究氨气性质实验的改进设计案例.改进方案通过综合实验,把氨性质串联在一起,通过对实验现象的剖析,更加便于学生从整体上把握氨及其化合物的综合性质.从绿色化学角度看,杜绝有毒气体的扩散,简化操作步骤,提高化学实验的安全性;从教学效果看,改进方案探究过程,不断引起学生认知冲突,充分调动学生积极参与,互动互助,更进一步开拓学生思维,让他们懂得创新,善于思考,更容易实现教育教学与评价目标.