芬兰的“现象学习”：实施背景、特色与价值取向

芬兰的“现象学习”是适应21世纪关键能力培育的教学改革成功案例。其独特之处在于：以平等、信任为出发点营造教学氛围，有效提升学生学习动力；建构学校、政府、市场和大自然协作的多方支持平台，形成教育合力；以跨学科能力为增量，培养面向21世纪需求的高质量人才；以提升幸福感为目标，致力于培养具有创造和享受幸福生活能力的健康之人。在四大特色支持下，芬兰逐步形成了平等信任的教学氛围和多样化的教学方式；在建构主题化教学模式的过程中促进了师生的平等对话交流；在多方支持平台下既提升了师生的幸福度，又促进了教学效率和师生个人发展。总之，芬兰“现象学习”满足了提升教学效率、促进师生成长的教育诉求，丰富了芬兰的教学内容与教育空间，有效改善了学生的学习品质和教师的思维品质与角色定位。