立足背景知识 探索初中物理教学 |
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引用本文: | 王鹏鹏.立足背景知识 探索初中物理教学[J].数理化解题研究,2023(29):95-97. |
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作者姓名: | 王鹏鹏 |
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作者单位: | 江苏省如东县曹埠镇初级中学 |
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摘 要: | 在新课改背景下,要求教师在学科知识的讲授过程中,能够让学生了解知识的来源,认识到知识与生活的关系,学会从生活的视角思考与探索问题;了解学科知识的起源与发展过程,能够从背景知识中感受科学的魅力,从科学家坚持不懈的研究中感悟科学探索精神,让学生能够做到“知其然”也“知其所以然”.基于此,文章立足于背景知识,分析了背景知识选择的原则,重点阐述了背景知识视角下的初中物理教学优化途径,以供参考.
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关 键 词: | 初中物理 背景知识 教学 |
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