| 基于产教融合的高职院校课程思政建设实践探索 |
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| 引用本文： | 冷冰冰.基于产教融合的高职院校课程思政建设实践探索[J].河北软件职业技术学院学报,2022(4):48-52. |
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| 作者姓名： | 冷冰冰 |
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| 作者单位： | 1.无锡商业职业技术学院214000; |
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| 基金项目： | 2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“新时代大学生劳动教育的价值意蕴、逻辑理路与实践路径研究”(21JDSZ3149)；2020年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“高校‘课程思政’建设中辅导员角色实现机制研究”(2020SJB0410)；2021-2022年度江苏职业教育研究重点课题“增强职业技术教育适应性的多层次校企合作模式研究”(XHZDB2021007)。 |
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| 摘 要： | 基于产教融合的高职院校课程思政建设的实践探索,有助于思想政治教育和职业精神培育的融合推进、技术技能培养和思想价值引领的同频共振、人才培养供给和产业发展需求的无缝对接。实践过程中,应充分彰显高职教育底色,突出理想信念、工匠精神、劳动精神和企业文化等育人特色,从组织机制、教师队伍、课程载体、课堂阵地、评价体系等方面入手,发挥校企协同育人作用,不断提升高职人才培养的社会适应性。
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| 关 键 词： | 产教融合 高职院校 课程思政 实践探索 |
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