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| HPS教学模式在新课标下物理学史教学中的运用——以“牛顿第一定律”为例 | |
| 引用本文： | 廖亮.HPS教学模式在新课标下物理学史教学中的运用——以“牛顿第一定律”为例[J].数理化解题研究,2023(6):100-102. |
| 作者姓名： | 廖亮 |
| 作者单位： | 广东省英德市英德中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“科学史实中隐含物理学科核心素养价值的研究”(课题批准号2019YQJK503)论文成果； |
| 摘 要： | 物理学史教学是高中物理课程中的重要组成部分，对提升学生物理学科核心素养具有关键作用.本文以“牛顿第一定律”教学内容为例，现将国际上成熟的HPS教学模式应用于物理学史教学，让学生从物理学史的角度去学习物理知识，并挖掘隐藏在科学知识后面的合理思想和合理逻辑，提升学生探索的意识和解决问题的能力，培育他们的科学精神，充分体现物理学史教育的育人功能. |
| 关 键 词： | 物理学史 牛顿第一定律 HPS教学模式 核心素养 |