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| 聚焦教学述评全要素 探索师生发展新路径——上海市奉贤区开展中小学教师教学述评的实践探索 | |
| 引用本文： | 张竹林,夏旖.聚焦教学述评全要素 探索师生发展新路径——上海市奉贤区开展中小学教师教学述评的实践探索[J].人民教育,2023(20):33-36. |
| 作者姓名： | 张竹林 夏旖 |
| 作者单位： | 1. 上海市奉贤区教育学院;2. 华东师范大学 |
| 摘 要： | <正>2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出“探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容”。上海市教委将这项工作纳入《上海教育现代化2035》的重大项目，并将奉贤区作为述评工作的试点区。奉贤区将教学述评作为推动区域教育综合改革发展的契机，以教学改进和教师专业成长为目标，改变传统流程式评价，融合优化提升教育教学管理水平， |