新时代高质量教材的本质特征及其实现策略 |
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引用本文: | 王日春.新时代高质量教材的本质特征及其实现策略[J].课程.教材.教法,2023(7):24-29. |
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作者姓名: | 王日春 |
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作者单位: | 人民教育出版社 |
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摘 要: | 高质量教材是高质量教育体系的有机组成部分,是建设教育强国和办好人民满意的教育的应有之义。随着时代的变迁,高质量教材的内涵不断丰富。新时代高质量教材应坚守政治性、提升思想性、体现科学性、增强系统性和彰显适切性,并使这些规定性特征有机融通、相得益彰。而要实现这个目标,必须深入一线调查,加强教材研究;强化政治标准,切实把好意识形态关口;加大制度供给,建设协同创新机制。
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关 键 词: | 教材建设 高质量教材 政治标准 协同创新 |
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