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| 高中物理实践性教学实施路径的研究 | |
| 作者姓名： | 杜仓明 |
| 作者单位： | 天水市第三中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“高中物理实践性教学实施路径的研究”(编号：GS[2022]GHB1242); |
| 摘 要： | 伴随学科新课改政策的落实与应用,传统灌输式、讲解式教学模式已经无法适应现阶段的教育需要,不能满足学生多元化的学习需求.实践教学法等新型学科教育方法应运而成,强调教师应科学设计实践教学环节,在实践中巩固学科基础知识储备.而物理是高中阶段的重要教育科目,教师应将实践教学模式引入高中物理课堂中,以突破传统教育模式的局限性,推动立德树人目标的落实,拓展学生应用物理知识的途径.基于此,本文从构建问题情境、借助信息技术等五个角度,对高中物理实践性教学模式的实施路径进行探究. |
| 关 键 词： | 高中物理 实践性教学 实施路径 |