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| 小学数学低段画图表征解决问题的实践研究 | |
| 引用本文： | 尹昌涛.小学数学低段画图表征解决问题的实践研究[J].数理化解题研究,2023(23):81-83. |
| 作者姓名： | 尹昌涛 |
| 作者单位： | 南京市上元小学 |
| 基金项目： | 南京市教育科学规划第十二期个人课题“小学数学低段画图表征解决问题的实践研究”的阶段性成果之一(市规划个十二字第Gd5594号)； |
| 摘 要： | 通过画图可以帮助学生理清数学信息，帮助学生清晰地看到问题的整体结构，更好地理解问题的意义和寻找求解思路.通过画图可以丰富学生的解题策略，从中发现问题的规律和性质，从而创造性地设计新的解题方法.通过画图还可以验证问题答案，学生可以分析答案是否正确，提升其答题正确率. |
| 关 键 词： | 小学数学 低段画图 解决问题 |