体校教学应从尊重学生着手

体校学生大多厌学、文化知识薄弱是不争的事实。如何才能提高体校学生的学习兴趣，唤起他们的求知欲望？我们可从“没有教不好的学生，只有教不好的老师”中得到一些启示，那就是老师的能动作用。只有充分发挥教师的引导作用，才可能帮助学生走出重重困惑和误区；才可能带领学生攻破一个个知识堡垒；才可能使学生成为四肢发达，头脑也发达的有用人才。