“残缺式板书”导学 |
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引用本文: | 牛华君.“残缺式板书”导学[J].四川教育,2005(12):47-47. |
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作者姓名: | 牛华君 |
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摘 要: | “残缺式板书”导学的内涵。板书导学即教师把本节课要学的知识,在未讲解之前通过板书的方式提供给学生,让学生根据板书的提示进行自学和展开讨论,总结出教师板书中空缺的部分.完善板书,进而完成学习任务。这里需要指出的是,教师的板书是不完整的,只是一些知识层次或关键词的提示,主体知识需要学生通过自学和讨论总结出来,最后可能还需要教师的校正,才能成为完整的板书。所以我把这种为导学而设计的板书称为“残缺式板书”。
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关 键 词: | 板书 导学 残缺 知识层次 学习任务 教师 学生 关键词 自学 |
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