民办教育政策推进为何缓慢?——基于组织行为决策视角的考察 |
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作者单位: | ;1.北京大学教育学院/教育经济研究所 |
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摘 要: | 我国民办教育是生长在公立教育体制之外的新生事物,民办教育政策的制定和落实往往要涉及多个政府部门,是一个多政府部门合作决策的行为。因此,民办教育政策制定和落实的有效性,在一定意义上取决于多个政府部门之间的配合程度,并且受到既有规则能否及时做出调整的影响。民办教育政策的这一属性,适合从组织行为决策模式视角进行分析。合理回报、独立学院和分类管理三个民办教育政策的缓慢推进,是组织行为决策模式的典型事例。
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关 键 词: | 民办教育 政策滞后 组织行为决策模式 规则惯性 |
Private Education Policy Lag:Perspective of Organizational Behavior Decision |
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