|
|||||
|
|
| “师德”溯源 | |
| 引用本文： | 张怀珠.“师德”溯源[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2001(3):52-52. |
| 作者姓名： | 张怀珠 |
| 作者单位： | 渑池县教师进修学校,河南,渑池,472400 |
| 摘 要： | 我国的教育，起源于原始社会传授生产经验、生活经验的需要。在原始社会，由于生产力水平极其低下，没有专门的学校和教师，教育的内容除生产、生活知识和技能的传授外，还包括军事、宗教、文艺等方面的内容。这种教育具有社会性，没有阶级性，还没有从社会生产、原始政治、宗教与艺术活动中分离出来而成为专门的活动；由于文字尚未产生，口耳相传与行动的模仿，便成为原始教育的主要手段和方式。也就是在这种教育形式下，逐渐形成一些粗浅的、外在的行为习惯、行为规范和朦胧的师德意识。 我国师德教育的正式产生是在奴隶社会的春秋时期。… |
| 关 键 词： | 师德教育 教师 职业道德 |
"师德"溯源 |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |