体教融合背景下中小学体育教师的角色扮演 |
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作者姓名: | 舒文港 |
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作者单位: | 湖北大学体育学院 |
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基金项目: | 国家社科基金项目,基金名称:《国家治理体系和治理能力现代化背景下的体育智库影响力研究》项目编号:18BTY007; |
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摘 要: | 体教融合的对象是青少年群体,学校体育对全民健身开展和体育政策落实具有重要意义,而中小学体育教师抓住体教融合机遇,找到新的角色定位,能更好地使其担负着促进学生身心健康和奠定健康中国建设基础的重要使命。利用文献资料法,分析现阶段中小学体育教师的角色现状及其特点,并通过逻辑分析法,找到其角色失调原因并结合体教融合提出新的期待。通过研究发现,体育教师在政策认知、课堂态度和自身行为的均有失调,借助体教融合契机,提出体育教师在角色上应该扮演体育政策的践行者、体育课堂的保卫者、终生学习的教育者和体育文化的传播者的角色新期待。
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关 键 词: | 体教融合 中小学体育教师 角色扮演 |
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